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            拂曉新聞網 > 深度報道
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            學最美教師 做育人楷模

            來源:拂曉新聞網--拂曉報    時間:2021-09-07 16:08    作者:張春燕

            一支粉筆,兩袖清風,三尺講臺,四季耕耘。他們是下一代健康成長的引路人,是打造中華民族“夢之隊”的筑夢人。他們用堅定的理想與信念,托舉起一個民族的未來。日前,省教育廳發布“第三屆安徽最美教師”評選活動結果,我市共有9名教師榮獲“安徽省最美教師”稱號。在第37個教師節到來前夕,讓我們走近其中幾位最美教師,傾聽他們的動人故事,學習他們的先進事跡,共同感受新時代人民教師的理想情操、高尚師德和人格魅力。

            宿城第一中學陳誠——勤奮耕耘 奉獻無悔青春

            “滿懷一腔忠誠,化作春泥護花?!睆慕淌畮啄?,陳誠始終立足本職,扎根教學一線,關心愛護每一位學生,以一名黨員教師的身份書寫著自己無悔的青春。

            陳誠畢業于華東師范大學,碩士研究生學歷、中學高級教師?,F任宿城第一中學高三年級部副主任、省化學競賽高級教練員、省化學會第十屆理事。工作十多年來,他恪盡職守、無私奉獻,教科研水平出類拔萃,先后有十多篇論文發表在國內外期刊上,同時,出版發行專著兩部,完成多項省市級課題研究工作,并有多項教科研成果獲省市級獎勵。他連續多年被學校評為“優秀班主任”“優秀教師”“德育工作先進個人”“優秀共產黨員”等,多次被評為宿州市“學科帶頭人”,曾獲宿州市第五屆“宿州青年五四獎章”、宿州市直單位“優秀共產黨員”等榮譽稱號。

            陳誠努力鉆研教學,不僅積極主動參加學校和上級教育主管部門組織的各項繼續教育活動,還購買了《化學教學》《中學化學教學參考》《實驗教學與儀器》等專業期刊,把先進的教育教學理念和方法運用到日常教學活動中。他的課曾獲省優質課二等獎、省創新實驗成果二等獎。

            “只有發自內心的愛,才能真正關心愛護每一個學生?!标愓\對學生的愛,總是潤物無聲,溫暖有力。他帶的第一屆學生中,有一個叫小遷(化名)的同學,性格內向,很少與人交流,上課不注意聽講,經常遲到。剛開學才幾天就突然不來上課了。陳誠非常著急,通過聯系,發現小遷在家已發熱兩天了。原來,小遷母親去世的早,父親出外打工,經常不回家,他就躺在床上,吃點藥硬抗著。見此情景,陳誠非常難過。從那時起,他就時刻關注小遷的學習和生活。小遷非常敏感自卑。陳誠就先從他的同桌入手,讓班里熱情外向的同學跟他同桌,鼓勵他們多聊天。由于缺少照顧,小遷飲食不規律,身體瘦弱。陳誠每到星期天就做一大盆紅燒肉、土豆牛肉等美食送給他,每個月還買兩箱牛奶給他加強營養,并多次跟他溝通,鼓勵他要努力學習。在陳誠的關愛下,小遷慢慢發生了變化,開始主動和別人交流了,學習也越來越努力。在2012年的高考中,他成功考取了蘭州交通大學。當年的教師節,陳誠收到了小遷發來的感謝短信,倍感欣慰。像這樣的學生還有很多,陳誠用心感化每一個學生努力朝著自己的夢想飛翔。

            在平常的班級管理中,陳誠充分發揚民主,做到公平合理,所有班級事務要全體同學表決同意后才予以實行。正是由于民主之花的盛開,學生的主人翁意識強烈,班級凝聚力增強。他的班級先后多次獲得校運動會、籃球比賽、跑操比賽先進班集體等榮譽。陳誠還特別注重德育,經常利用主題班會等形式,對學生加強愛國主義和集體主義教育。在建黨100周年之際,陳誠多次組織學生開展豐富多彩的活動學習黨史,用榜樣的力量激發學生們愛黨愛國、發奮圖強。

            “一輩子做教師,一輩子學做教師。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,作為一名教師,陳誠倍感自豪,他表示,要始終不忘初心、牢記使命,保持高度的工作熱情和強烈的責任心,忠誠于黨的教育事業,不斷學習,努力進取,在教育這片田園里勤奮耕耘,奉獻無悔的青春。

            靈璧縣實驗小學梁艷——愛心支教 點亮鄉村孩子夢想

            工作著、勞碌著、幸福著,自從站到講臺上那天起,梁艷就始終堅守在教學第一線。對她來說,每天能和學生在一起,守護學生成長就是最大的幸福。

            梁艷現任靈璧縣實驗小學一年級語文教研組長兼一(1)班班主任,并從事語文教學工作。她將教育核心理念確立為:播下智慧的種子,收獲幸福的人生。從教13年來,她始終以踏實、嚴謹的作風要求自己,默默耕耘在教書育人的崗位上。經過不懈努力,梁艷兩次參加省級優質課比賽均獲得三等獎、兩次參加市級優質課大賽均獲得一等獎。她本人還先后獲得了縣級“師德優秀個人”“優秀班主任”,市級“優秀教師”“市優秀少先隊輔導員”“學科帶頭人”等榮譽稱號。

            “每個孩子都是一朵花,只不過每個孩子的花期不同?!绷浩G深知,教育的真諦就是愛,愛能創造奇跡。她深愛每一位學生,對于“特殊學生”她更是關懷備至。有個叫小珂(化名)的同學,性格孤僻,上課時隨意走動,平時不愛與同學相處。梁艷又心疼又著急。通過溝通,她發現小珂喜歡畫畫,就讓她多做手抄報,并在班會課上表揚小珂,幫助她找回自信心,同時鼓勵她多與同學交流。在梁艷的鼓勵和幫助下,小珂變得開朗多了,成績也在不斷提高。

            2019年8月30日,滿懷一腔熱血和奉獻鄉村教育的熱情,梁艷來到靈璧縣朝陽中心小學,開啟了為期一年的支教之旅。支教學校距靈城百余里,這里教師嚴重不足,任課負擔重,從早到晚,教師幾乎沒有休息時間。她支教的班級有58個孩子,大部分是留守兒童,這些孩子衛生習慣、學習自主性比較差。為了改變他們的習慣,梁艷每天早早地來到教室,帶領孩子們一起打掃衛生,清潔雙手,并獎勵那些講衛生的孩子。一個多月后,孩子們個個手臉干凈,精神面貌煥然一新。支教期間,梁艷還結合語文教學中存在的難點,鼓勵學生留心觀察生活,隨時記錄自己感興趣的人、事、物,以激發孩子們寫話的欲望。孩子們的思路被打開了,學習的自主性也變強了,看圖寫話再也不頭疼了。作為支教教師的一員,梁艷深知,單純做好自己的教學是不夠的,更重要的是當好使者,要加強教科研的交流與溝通。于是,她不僅積極參與朝陽中心小學教科研活動,還傾心指導周邊學校的青年教師,促進青年教師教學素養提升。她在縣支教工作考核中被評為“縣優秀支教工作者”。

            “稻谷有根,深扎在泥土;教師有根,要深扎在孩子們和家長的心里。我要做扎根學生心里的老師,點亮孩子的人生夢想,讓每一個孩子越飛越高?!绷浩G對學生點點滴滴的愛,讓她在青春的教育之路上閃爍著光芒!

            埇橋區蒿溝中學馬力——真情育桃李 催開花滿園

            在埇橋區蒿溝中學,有一位叫馬力的教師,28年來,他默默扎根鄉村教育,用實際行動生動詮釋了鄉村教師的執著與堅守。

            “學生就像自己的孩子,一切為了孩子,為了孩子的一切?!边@是馬力從教以來的人生信條。他愛生如子,盡可能關愛學生,幫助他們排憂解難。農村學生家大都離校較遠,有的甚至達5公里之多。遇雨雪天氣,路遠的同學中午往往就不方便回家。學生沒走,馬力不放心也不回家了,他經常請沒回家的同學吃飯,叮囑學生要注意安全。此外,細心的馬力還自費購買創可貼、醫用碘伏、消毒酒精等日常用品,以備班級學生隨時使用。

            “愛就是能包容一切,對一切都有信心。給學生最多的關愛,我相信每一個學生都有綻放的時刻?!痹隈R力的班級里,始終洋溢著一股愛的暖流,那是他在用心感化每個孩子,幫助他們健康成長。班里有個孩子叫小玉(化名),父親亡故,母親改嫁,跟隨爺爺奶奶生活。馬力就把小玉當成自己的孩子一樣關注和鼓勵,經常去家訪,平日里多與小玉談心,遇到困難總是伸出援手幫助解決。懂事的小玉學習也越發努力,終于考上了夢寐以求的宿城一中。在小玉上高中以及大學期間,馬力還經常鼓勵孩子努力學習。在孩子自身努力和馬力的熱心幫助和鼓勵下,小玉于2020年順利考上中國人民大學數學專業研究生。

            “要給學生一杯水,老師不僅要有一桶水,還要有長流水,長流水就要不斷學習?!瘪R力深知這個道理,為此,除積極參加繼續教育外,他每年還自費訂閱《班主任之友》《中學語文教學參考》《語文教學通訊》等教育教學雜志,汲取最新的教育教學理論,把握最新的教育教學動態,用以指導自己的教育教學實踐。在教學中,他發揚民主教學,踐行“快樂教學法”,以創設一種寬松、和諧、融洽的教學氛圍。同時,他還把養成教育滲透到語文教學之中,致力于學生良好學習習慣的培養和素養的提升。課下,他更像一個“孩子王”,和同學們一起打籃球、乒乓球,和孩子們聊天,談人生,話理想,使孩子們“親其師”,進而“信其道”。

            “教育科研是教師教學的生命線,是教師全面成長的重要渠道?!瘪R力積極投身教育教學科研,他所撰寫的30多篇教學論文、教育敘事等先后在省級以上期刊和國家級核心期刊發表,所主持的2項市級課題均順利結題,其中一項獲省基礎教育課程改革教育教學成果二等獎。他所輔導的學生征文、作文等多次在區、市乃至省里獲獎,其中,省級獲獎3人次,一等獎1人次;市級獲獎5人次;區級獲獎數十次。而他本人也因此先后被評為“埇橋區農村中學控輟保學先進個人”“埇橋區初中語文學科帶頭人”“安徽省鄉村首席教師”……

            “真情育得桃李艷,心血澆開花滿園。熱情關愛每一個學生,幫助每個學生綻放,這才是老師最美的春天?!?8年的教書生涯,馬力用執著的足音踩出不平凡的旋律,譜寫了一曲感人的奉獻之歌。? 文/記者 張春燕

            【關閉】【打印】 責任編輯:丁曼

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